随着教育改革的持续深入，淮安市教育局对中考制度进行了细致的优化与调整，以确保考试更加贴近学生实际，更能全面、客观地评价学生的学习成果。在此背景下，淮安市教育局正式发布了2024年中考方案，这一方案的公布，不仅标志着中考改革迈出了新的步伐，同时也为即将迎来中考的学子们指明了方向。
中考，作为学生生涯中的一个重要转折点，对于每一位学生和家长而言都意义非凡。新方案的发布，旨在为学生们提供一个更加公平、科学的考试环境，激发他们的学习热情和潜能，进而更好地选拔和培养优秀人才。我们希望通过这一方案，能够引导学生们形成全面的知识结构和良好的学习习惯，为他们的未来发展奠定坚实的基础。
淮安市教育局始终坚持以生为本的教育理念，致力于提高教育质量，促进学生的全面发展。我们相信，随着2024年中考方案的实施，将进一步推动我市教育事业的发展，培养出更多具备创新精神和实践能力的高素质人才。同时，我们也期待每一位学子都能在这个新的考试方案中展现出自己的才华和实力，为实现自己的梦想努力奋斗。
淮安2024年中考方案发布
市教育局关于2024年初中毕业与升学考试的 实施意见
各县(区)教体局，经济技术开发区、生态文旅区社会事业
局，工业园区综合服务局，市直各中学：
为贯彻落实国家、省、市义务教育课程改革和新时代教 育评价改革、高中阶段学校考试招生制度改革要求，更好地 发挥中考的评价和导向作用，巩固“双减”政策实施成果，促进 义务教育学校的内涵发展和教育教学质量的稳步提升，为“县 中振兴”夯实生源基础，现就2024年初中毕业与升学考试工作 提出如下意见。
一、考试性质
2024年初中毕业与升学考试合并进行，同时兼有毕业认 定和升学选拔功能。中考命题、考试、阅卷等工作在市招生 委员会的统一领导下，由市教育局管理并组织实施。
二、考试要求
( 一)考试部分
1.考试科目、分值、时长及形式

年级	2021级						2022级
科 目	语文	数学	英语	物理、化学	道德与法 治、历史	体育	地理、生物
分值	150	150	150 (30+120)	140 (80+60	100 (50+50)	50 (10+40)	20 (10+10)
时长  (分钟)	150	120	120	40 (80+60)	100 (50+50)		90
形式	闭卷 书面	闭卷 书面	闭卷 书面	闭卷 书面	开卷 书面	现场 考试	闭卷 书面
备注	2021级：①数学考试不得使用计算器。②英语考试含听力口语测试和笔 试，其中听力口语测试采用人机对话方式进行，满分30分，考试时间安排在 2024年4月；笔试部分满分120分，考试时间120分钟。③物理满分80分、 考试时间80分钟；化学满分60分、考试时间60分钟。两科实行合场、分时、 分卷考试。④道德与法治、历史满分各50分、考试时间各50分钟，实行合   场、分时、分卷考试。⑤体育考试满分50分，其中初二年级考试满分占10   分，初三年级考试满分占40分，实施方案另行通知。⑥地理、生物按2023   年已考成绩折算计入中考总分，满分20分。⑦中考满分分值为760分。 2022级：地理、生物考试安排在2024年6月17日下午，实行合场分卷、 闭卷考试，题型均为客观题，考试时间90分钟。每科卷面满分100分，按卷  面得分的10%(进一法)计入中考总分。

为进一步发挥引导教育教学作用，从2022级学生起，物  理学科分值由80分调整为90分，化学学科分值由60分调整 为70分，中考满分分值为780分；从2023级学生起，生物、 地理学科分值各由10分调整为20分，中考满分分值为800 分。如上级文件另有要求的，遵照上级文件执行。
2.考试时间

日期	6 月 1 5 日	6 月 1 6 日	6 月 1 7 日
上午	8:30—11:00 语文	8:30—10:30 英语	8:30—10:30 数学
下午	2.30—3·50 物理 3·50—4-50 化学	2:30—3.20 道德与法治 3:20—4:10 历史	2:30—4:00 地理、生物 (2022级学生参加

(二)考核部分
九年级物理、化学以及八年级生物学科的实验操作考核， 由县(区)教育主管部门组织实施。今年起，艺术(含音乐、 美术)和信息科技学科调整为考核科目，不计入中考总分，  具体实施办法另文下发。调整后，各地各校仍要配齐配足艺 术和信息技术等学科教师，开齐开足相关课程，不断提升学 生艺术、信息素养。
(三)考试命题
2024年中考命题，以教育部颁布的相关学科课程标准 (2011版和2022版)为指导，充分体现《深化新时代教育评 价改革总体方案》和《关于进一步减轻义务教育阶段学生作 业负担和校外培训负担的意见》等文件中关于“深化高中招生 改革”的相关要求，顺应基础教育课程教学改革的方向，强调 基础性和实践性，加强综合性和创新性；注重联系学生生活 和社会实际，重视对学生学科素养的考查，包括考查学生对 基础知识和基本技能的掌握情况，以及在具体情境中综合运 用所学知识分析和解决问题的能力。命题遵循稳中有进的原 则，积极推动课程改革、教学评价和人才培养等工作不断走向深入。
(四)阅卷形式
2024年我市中考实行网上阅卷。
三、综合素质评定
由各县(区)教育主管部门确定初中毕业生综合素质评
定方案，综合素质评定工作由学校校长负责、全校统一安排
并 以 班 级 为 单 位 进 行 。
综合素质评定要反映学生在综合实践等非统一考试、考 查科目中的实际表现，反映学生每学期学业考试成绩和学生 在道德品质、公民素养、学习能力、交流与合作、运动与健 康、审美与表现等六个方面的综合素质水平。
综合素质评定工作采用学生自评与互评、班主任与任课 教师评价相结合的方式，评定结果以等级、评语以及必要的 过程记录方式呈现。等级分为优秀、良好、合格、不合格等 四档。综合性评语应对学生的综合素质作整体描述，突出学 生特点和发展潜能。综合素质评定结果进入考生档案，作为 衡量学生是否达到初中毕业标准和高中阶段学校招生标准的 重要依据。
四、相关要求
(一)重视中考导向作用
初中毕业、升学考试是义务教育阶段的重要考试，各县 (区)要从对每位学生的终身发展负责、对巩固义务教育成 果负责、对全市基础教育长远发展负责的高度予以重视，充 分发挥中考对落实立德树人、发展素质教育、推动学校课程改革和教学改革、巩固“双减”成果、促进“县中振兴”等方面的 重要导向功能，切实加强课程管理，严格执行课程计划，开 齐、开足规定课程。持续加强对2022版义务教育课程标准的 学习、研究和践行，不断提高教育教学质量。
(二)做好综合素质评定
各地各校对学生综合素质评定工作应高度重视，要成立 相应的组织机构负责实施。初中学生综合素质评定的内容、 方法、程序等应向学生及家长做出明确的解释并公示，确保 评定程序和结果公正、公平、公开。综合素质评定工作的实 施水平将作为对初中学校质量考核的依据之一。