2025年江苏省兴化中等专业学校招生计划概览
随着教育改革的不断深入和社会对高素质技能型人才需求的日益增长,江苏省兴化中等专业学校作为国家级重点职业学校,积极响应时代号召,精心筹备了2025年的招生计划,旨在为更多有志青年提供优质的职业教育资源,助力他们实现人生梦想。
一、学校概况
江苏省兴化中等专业学校始建于1982年,经过数十年的发展,现已成为集教学、实训、科研于一体的现代化职业学校。学校占地面积近204亩,建筑面积达9.3万平方米,拥有完善的教学设施和先进的实训设备,总值超过4078万元。学校设有党政办、教务处、信息中心、学工处、后勤处、财务处等六个职能部门以及综合高中部、经贸服务系、机电信息系、融拓教育中心等四个教学单位,教职工187人,高级职称以上教师64人,师资力量雄厚。
二、招生计划
类别 | 专业名称 | 学制 (年) |
计划 | 录取控制线及相关说明 |
3+4 分段 培养 |
机电技术应用 | 3+4 | 25 | 1.参照兴化市四星级普通高中录取控制线。 2.中职专业(兴化中专):机电技术应用;本科专业(泰州学院) : 机械设计制造及其自动化。 3.学生在中职阶段获得全国英语等级二级合格证书是3+4中职 本科顺利转段的必要条件之一。 |
职教 高考 |
工艺美术 | 3 | 60 | 1.中考总分不低于500分或语数英三门总分不低于280分。 2.运动训练专业需要面试、体能测试。 3.其他专业根据中考成绩及入学后综合考核择优录取。 |
运动训练 | 50 | |||
会计事务 | 40 | |||
计算机应用 | 50 | |||
机械加工技术 | 75 | |||
汽车运用与维修 | 25 | |||
学前 教育 |
幼儿保育 (学前教育方向) |
3 | 150 | 1.中考总分不低于450分。 2.幼儿保育专业限报女生。 3.三个专业需进行专业面试。 4.中考分数稍低,但综合素质较强,根据招生计划适当补录。 |
现代 服务 |
城市轨道交通运营服务 | 3 | 50 | |
航空服务 | 50 | |||
高星级饭店运营与管理 | 50 | 1.中考总分不低于400分。 2.培养模式:现代学徒制天德湖班(泰州天德湖宾馆冠名班) |
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中餐烹饪 | 50 | |||
美发与形象设计 | 50 | 1.中考总分不低于400分。 2.培养模式:现代学徒制纳森班(南通纳森美容美发有限公司)。 |
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美容美体艺术 | 30 | |||
旅游服务与管理 | 30 | 1.中考总分不低于400分。 2.中考分数稍低,但综合素质较强,经过面试合格后根据招生计 划适当补录。 |
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智慧健康养老服务 | 30 | |||
财经 商贸 |
会计事务 | 3 | 80 | |
电子商务 | 40 | 1.中考总分不低于400分。 2.根据学生志愿,可以选择现代学徒制爱科优班(江苏爱科优传 媒科技有限公司)。 |
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智能 制造 |
机电技术应用 | 3 | 10 | 1.中考总分不低于400分。 2.根据学生志愿,可以选择新宏大班(江苏新宏大集团公司冠名 班),入学后江苏新宏大集团支持学生进一步升学,凡专科及 以上毕业后愿意到新宏大工作的学生(签订协议)定向培养, 新宏大将每年资助学费。 |
工业机器人技术 | 30 | 1.中考总分不低于400分。 2.根据学生志愿,可以选择现代学徒制卓远班(旭达卓远集团股 份有限公司)。 |
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机电技术应用 | 30 | 1.中考总分不低于400分。 2.中考分数稍低,但综合素质较强,经过面试合格后根据招生计 划适当补录。 |
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数控技术应用 | 40 | |||
食品加工工艺 | 30 | |||
汽车 技术 |
汽车运用与维修 | 3 | 25 | |
新能源汽车制造与检测 | 40 | |||
信息 技术 |
动浸与游戏制作 | 3 | 40 | |
计算机平面设计 | 40 | |||
计算机网络技术 | 40 | |||
大数据技术应用 | 40 |
三、报名与录取
招生对象:应、往届初中毕业生及同等学历的城乡青年均可报名。
报名条件:身体健康,无传染性疾病;遵纪守法,品行端正,无不良行为记录;具有上进心和一定的学习能力。
报名方式:学生可直接在自己所就读的学校报名,也可直接到我校招生办公室报名。报名时须持本人身份证复印件、户籍复印件和户籍证明。
录取流程:根据《2025年泰州市高中阶段学校招生工作意见》精神,综合高中班坚持属地招生原则。中考成绩揭晓后,未被其他普通高中和中职本科“3+4”录取的兴化考生可到我校招生就业办公室报名并签订相关协议。录取工作在三星级普通高中之后进行,按中考成绩、学生意愿及协议书签订情况从高分到低分依次录取。
江苏省兴化中等专业学校将以更加开放的姿态、更加务实的作风、更加优质的服务迎接每一位学子的到来。我们期待与你携手共进,在职业教育的广阔天地中书写精彩人生!