2025年惠山中等专业学校招生计划全面解析
随着国家对职业教育重视程度的不断提升和社会对高技能人才需求的持续增长，惠山中等专业学校作为区域内知名的职业教育机构，正以其独特的办学理念和优质的教育资源，吸引着越来越多学子的目光。2025年，为了更好地满足市场需求，培养更多高素质的技术技能人才，惠山中等专业学校精心策划了全面的招生计划，旨在为广大学子提供更广阔的发展空间和更优质的学习体验。
一、招生计划背景
在当前经济转型升级和产业升级的大背景下，职业教育的重要性日益凸显。惠山中等专业学校紧跟时代步伐，积极响应国家号召，不断优化专业设置，加强校企合作，提高教学质量，旨在为社会培养更多适应市场需求的高素质技术技能人才。2025年的招生计划，正是基于这一背景而制定的。
二、招生计划
| 晋职融通(招生代码：7054) | |||
| 代码 | 专业名称 | 招生人数 备注 | |
| 01 | 机械制造技术 | 与无锡市堰桥高级中学合作 举办普职融通班(参加职教 高考),办班点在江苏省惠 450 山中等专业学校综合教学部。 国际教育升学通道详见国际 教育板块 |
|
| 02 | 机电技术应用 | ||
| 03 | 电子信息技术 | ||
| 04 | 计算机网络技术 | ||
| 05 | 分析检验技术 | ||
| 06 | 会计事务 | ||
| 07 | 休闲体育服务与管理 | ||
| 职教高考(招生代码：5385) | |||
| 代码 | 专业名称 | 招生人数 | 备注 |
| 01 | 机电技术应用 | 40 | 参加职教高考 国际教育升学通道 详见国际教育板块 |
| 02 | 电子信息技术 | 40 | |
| 03 | 电子商务 | 40 | |
| 04 | 体休闲体育服务与管理 | 15 | |
| 合计 | 135 | ||
| 五年制高职(招生代码：4603) | |||
| 代码 | 专业名称 | 招生人数 | 备注 |
| 01 02 |
数字化设计与制造技术 数控技术 |
30 80 |
大专毕业后通过参加专转 本考试可升入全日制本科 院校就读，毕业后获得全 日制本科毕业证书。其中 数控技术、机电一体化技 术、云计算技术应用、会 计信息管理、西式烹饪工 艺五个专业包含国际班。 国际教育升学通道详见国 际教育板块 |
| 03 | 机电一体化技术 | 120 | |
| 04 | 智能控制技术 | 40 | |
| 05 06 |
工业机器人技术 分析检验技术 |
40 40 |
|
| 07 | 物联网应用技术 | 45 | |
| 08 | 智能产品开发与应用 | 40 | |
| 09 | 云计算技术应用 | 110 | |
| 10 | 会计信息管理 | 85 | |
| 11 | 网络营销与直播电商 | 30 | |
| 12 | 餐饮智能管理 | 35 | |
| 13 | 中西面点工艺 | 35 | |
| 14 | 西式烹饪工艺 | 30 | |
| 15 | 数字媒体艺术设计 | 40 | |
| 合计 | 800 | ||
| 中高职“3+3”分段培养(招生代码：3503) | |||
| 代码 | 专业名称 | 招生人数 | 对接院校 |
| 01 | 数控技术应用 | 40 江苏信息职业技术学院 | |
| 02 | 动漫与游戏制作 | 35 无锡城市职业技术学院 | |
| 03 | 电子商务 | 30 无锡商业职业技术学院 | |
| 合计 | 105 | ||
| 中专(招生代码：5318) | |||
| 代码 | 专业名称 | 招生人数 | 备注 |
| 01 | 数控技术应用 | 10 | 参加职教高考 |
| 02 | 动漫与游戏制作 | 10 | |
| 03 | 电子商务 合计 |
10 30 |
|
| 注：1、以《无锡市区2025年高级中等学校招生指南》公布的计划数为准； 2、2025年学校各招生专业均只招收寄宿生。 |
|||
三、招生对象及条件
2025年惠山中等专业学校的招生对象主要为应届初中毕业生及同等学力者。考生需具备良好的道德品质、身心健康、热爱所学专业，并愿意投身于相关行业的发展。同时，考生还需满足学校设定的录取分数线和其他相关要求。
四、报名方式与流程
考生可通过学校官网或招生办公室进行报名。报名时，考生需提交个人基本信息、成绩单、体检报告等相关材料。学校将对报名材料进行审核，并择优录取。录取结果将通过学校官网或招生办公室公布。
五、结语
2025年惠山中等专业学校的招生计划已经全面启动。我们诚挚邀请广大学子加入我们的大家庭，共同探索职业教育的奥秘与挑战。在这里，你将获得丰富的专业知识、实用的职业技能、宝贵的实践经验以及全面发展的个人素养。让我们携手并进，共同开启一段充满挑战与机遇的学习旅程，为实现个人价值和社会贡献奠定坚实的基础。
