江苏卫生健康职业学院2023年提前招生专业介绍
护理
中央财政资助专业
教育部创新发展行动计划认定骨干专业
省高等学校重点专业（群）
省高等职业教育高水平骨干专业
省高职高水平专业群建设专业
培养目标：
培养适应我国医疗卫生事业和健康服务产业发展需要，德智体美劳全面发展，热爱护理专业，具有现代护理理念、良好的职业道德、人文素养、实践能力、团队协作精神和创新精神，具备扎实的专业基础知识、必备的职业技能、较强的人际沟通和社会工作能力，能以人的健康为中心，规范运用护理程序的工作方法，在医疗卫生机构从事临床护理、社区护理和健康保健的高素质技术技能型护理专门人才。
主要课程：
人体结构学、生理学、生物化学、病原生物与免疫学基础、病理及病理生理学、护理药理学、护理学导论、健康评估、基础护理、内科护理、外科护理、妇产科护理、儿科护理、急危重症护理、精神科护理、传染病护理、社区护理、中医护理、老年护理、护理综合实训、护患沟通、护理心理学、护理伦理与法律、预防医学、临床营养学等。
就业去向：
各级医院、社区卫生服务中心、卫生保健机构等从事临床护理、护理管理、社区护理和健康保健工作。
助产
教育部创新发展行动计划认定骨干专业
省高等学校重点专业（群）
省高等职业教育高水平骨干专业
培养目标：
培养德智体美劳全面发展，具有良好的职业道德，较强人际沟通和社会工作能力，具备助产专业所必需的基本理论、基本知识和基本技能，能在各级医疗机构、社区卫生服务中心、健康服务机构从事助产、护理、母婴保健、计划生育指导和健康保健的高素质技术技能型专门人才。
主要课程：
人体结构学、组织胚胎学、生理学、生物化学、病原生物与免疫学基础、病理学及病理生理学、护理药理学、护理学导论、护理心理学、护患沟通、医学遗传与优生优育、健康评估、基础护理、内科护理、外科护理、妇科护理、助产学、儿科护理、助产综合实训、急危重症护理、精神科护理、传染病护理、中医护理、预防医学、护理伦理与法律法规、营养与膳食等。
就业去向：
各级综合医院、妇幼保健院、社区卫生服务中心、保健康复机构等从事临床助产、临床护理及妇幼保健等工作。
老年保健与管理
培养目标：
面向各级养老机构、社区及老年健康管理行业各岗位，培养掌握常用老年保健、照护技术、康复理疗、运动保健及机构服务管理知识和技能，具有养生保健、健康管理和养老服务评估能力，以及较强人际沟通和社会工作能力，能在机构养老、社区养老及居家养老等老年服务机构从事保健技术服务和管理的高素质技术技能专业人才。
主要课程：
老年医学概要、老年心理学、老年健康评估、老年保健导论、老年健康照护技术、老年饮食与营养保健、安宁照护、老年常见疾病与照护、老年社会工作、养老机构运营与管理、老年活动与策划、老年服务伦理与礼仪、社区居家养老实务等。
就业去向：
主要面向各级医养融合型养老机构、社区服务中心、老年事业产业单位、老年健康管理中心等机构，从事老年保健技术服务和管理等工作。
婴幼儿托育服务与管理
培养目标：
婴幼儿托育服务与管理专业主要培养理想信念坚定、德智体美劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力；掌握婴幼儿身心发展规律、婴幼儿卫生保健、婴幼儿早期发展等知识，面向保育师、幼儿教师、家庭养育指导师、婴幼儿营养师等职业群，能够从事婴幼儿生活照料、安全看护、科学喂养、早期发展教育，并具备良好的沟通能力和现代化信息素养，从事婴幼儿托育服务与管理的高素质技术技能人才。
主要课程：
婴幼儿解剖生理学﹑婴幼儿心理学﹑婴幼儿保教概论﹑婴幼儿生活照料技术﹑婴幼儿营养与膳食﹑托育服务人员沟通艺术﹑婴幼儿健康评估﹑婴幼儿常见疾病预防及护理﹑婴幼儿活动设计与组织﹑婴幼儿行为观察与分析﹑婴幼儿语言发展评估﹑婴幼儿家庭养育指导﹑托育机构管理。
就业去向：
主要面向各托育机构﹑早教机构和幼儿园从事保育和管理工作，同时也面向社区和家庭进行家庭教育指导，及面向婴幼儿保健产业从事管理工作。
江苏卫生健康职业学院
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