在当今这个技术日新月异的时代，专业技能教育显得尤为重要。随着工业4.0和智能制造的兴起，对于具备高度专业技能的人才需求日益增加。本书详细介绍了数控加工、电子技术应用、模具制造、计算机网络应用以及机电一体化等多个专业领域的教育培训方向和就业前景。这些专业不仅是现代工业发展的基石，更是推动社会进步的重要力量。通过本书，我们希望能够为广大学子和职业规划者提供一份全面而详尽的专业指南，助力他们在未来的职业生涯中取得更大的成功。

专业介绍
1数控加工（三年制）     
培养目标：培养从事数控车床操作及编程的中级技能人才。能胜任按照作业规范熟练操作数控车床，完成中等复杂程度零件的工艺分析及编程、加工与质量检测、数控车床的日常保养与维护等工作任务，具有较强的实践能力。
毕业获取证书：数控车工中级技能证+技校中级毕业证
毕业生就业方向：从事数控设备的操作、运行、编程、维护和管理等工作。
2电子技术应用（三年制）     
培养目标：培养学生具备査阅各种工具手册，阅读与本专业相关的技术资料的能力；具备电子电路及应用产品的识图与分析、安装与调试、常见故障的排除以及整机检修的能力；具备电子仪器测量和电子工具软件应用能力；具备电子应用产品电路制作及质量检测能力；具备较强的分析和解决生产现场技术问题的能力，以及对本专业新技术的认知和应用能力。
毕业获取证书：电工中级技能证+技校中级毕业证
毕业生就业方向：从事电气自动化设备及电气控制系统的安装调试、运行维护、产品制造、工艺设计、生产管理等工作。
3模具制造（三年制）     
培养目标：培养学生从事机械设备操作、模具装配和维护的中级技能人才。掌握制造模具零件的基本设备、模具钳工基本工具的使用和维护、模具钳工和制造模具零件的基本操作技能，能装配调试常见模具，并能完成模具的日常维护等工作任务。
毕业获取取得证书：钳工中级技能证+技校中级毕业证
毕业生就业方向：从事模具的装配、保养、维护，常见模具制作，维修钳工、装配钳工等工作。
4计算机网络应用（三年制）     
培养目标：培养从事计算机网络组建、配置和维护的实用型中级技能人才。系统学习计算机的基本原理、常用办公软件应用，熟悉计算机网络组建技术、互联网及其应用和多媒体技术，掌握信息处理和管理知识，能胜任计算机组装与维护、小型局域网组建、网络产品销售等工作任务，具备较强的责任心、质量意识和安全意识。
毕业获取证书：信息通讯网络运行管理员中级技能证+技校中级毕业证
毕业生就业方向：从事计算机办公自动化和计算机软件应用工作、计算机相关软、硬件设备的安装、调试等工作。
5机电一体化（电工方向）三年制    
培养目标：培养以机械学和电子学为基础，掌握电气技术的基础理论和专业知识;具备相应电子电路实践技能以及较强的实际工作能力，熟练进行机电一体化产品和设备的应用、维护、安装、调试，具备电子应用产品电路制作及质量检测能力。
毕业获取证书：电工中级技能证+技校中级毕业证
毕业生就业去向：从事各种生产机械电气控制系统的维护、运行；电气控制系统制造公司，从事控制系统的设计安装调试工作。
6数控加工（五年制）    
培养目标：培养从事数控车床操作及编程的应用型高级技能人才。系统学习数控加工与编程、数控车床的操作维修、维护方面的理论知识及专业知识，完成复杂零件的工艺分析及编程、加工与质量检测、数控车床精度检验与调整等工作任务，具有较强的实践能力和技术应用能力以及一定的管理和协调能力。
毕业获取证书：数控车工高级技能证+技校高级毕业证
毕业生就业方向：从事数控加工、机械产品设计与制造、开发、生产技术管理等方面的工作。
7模具制造（五年制）    
培养目标：培养学生从事机械设备操作、检测、装配、维护与保养能力的应用型高级技能人才。掌握本专业所需的基本理论知识及专业知识，培养学生具有模具设计、模具加工工艺分析、模具安装调试与维护、熟练运用CAD软件实现计算机辅助设计和制造的能力，能胜任按照作业规范完成模具零件的装配和维护等工作任务。
毕业获取证书：钳工高级技能证+技校高级毕业证
毕业生就业方向：从事机械设计、制造加工工艺规程的编制与实施、模具装配、调试、维修等工作。
8机电一体化技术（数控车工方向）五年制    
培养目标：培养从事具有机械、维修电工一体化技术的复合型高级技能人才。培养以机械学和电工学为基础，熟悉现代机械制造的基本理论、技术和装备，熟悉机电一体化产品和技术的运用，具有开发能力的高等技术应用型专门人才。
毕业获取证书：数控高级技能证+技校高级毕业证
毕业生就业方向：从事机电一体化设备的安装、调试、维修、销售及管理，机电一体化产品的设计、生产、改造、技术服务，以及机电设备的安装、调试、维护、销售、经营管理等工作。
9机电一体化技术（电工方向）五年制    
培养目标：培养以机械学和电子学为基础，掌握机械技术和电气技术的基础理论和专业知识;具备相应实践技能以及较强的实际工作能力，熟练进行机电一体化产品和设备的应用、维护、安装、调试、销售及管理的第一线高等技术应用型人才。
毕业获取证书：电工高级技能证+技校高级毕业证
毕业生就业去向：从事各种生产机械电气控制系统的维护、运行；电气控制系统制造公司，从事控制系统的设计安装调试工作。
10机电一体化（加工中心方向）五年制
培养目标：培养以机械学和电子学为基础，掌握加工中心设备的操作、维护、调试及维修，具有机电设备运用、修调、开发能力的高等技术应用型人才。
毕业获取证书：钳工高级技能证+技校高级毕业证
毕业生就业去向：机电制造企业的现场技术人员。主要从事机电产品的开发、设计与制造，及加工中心的操作、维护与保养工作。
11计算机网络应用（广告制作方向）五年制
培养目标：旨在培养学生具备平面设计、三维设计、动画设计、音视频处理等技能，能够进行计算机网络组建、配置和维护、具有较强的实践能力的高级技能人才。能胜任网页制作、网络综合布线、服务器安装配置与管理、中小型局域网的组建、网络安全管理、动态网站开发等工作任务。
毕业获取证书：广告设计师高级技能证+技校高级毕业证
毕业生就业方向：从事计算机网络的设计、信息系统管理，环境室内装饰、广告设计部门、出版社、影像业、印刷生成单位的设计、技术与管理、摄影助理等工作。

总结

本书详细介绍了多个技工类专业，这些专业涵盖了现代工业制造、电子技术、计算机网络以及机电一体化等关键领域。通过深入了解这些专业的培养目标、课程设置以及就业前景，我们可以清晰地看到，这些专业不仅要求学生掌握扎实的理论基础，还强调实践操作能力和技术创新能力的培养。这些专业的学生在毕业后将获得相应的中级或高级技能证书，为他们进入职场奠定坚实的基础。无论是三年制还是五年制的专业教育，都致力于培养具备高度专业技能和创新能力的人才，以满足社会对于高技能人才的需求。这些专业的学生在毕业后将有机会在各个领域展现他们的才华，为社会的进步和发展做出贡献。通过本书的介绍，我们希望能够激发更多年轻人对于技工类专业的兴趣和热情，引导他们走上一条充满挑战和机遇的职业道路。同时，我们也期待社会各界能够更加关注和重视技工类专业的教育和发展，共同推动这些领域的人才培养和技术创新。