2025年盐城市初中学生综合素质评价实施指南

致初三学生及家长：

随着教育改革的不断深入，综合素质评价已成为衡量学生全面发展水平的重要指标。为了帮助大家更好地了解2025年盐城市初中学生综合素质评价的实施情况，特此整理以下指南，供初三学生及家长参考。

一、评价内容

盐城市初中学生综合素质评价主要包括以下六个方面：

1. 道德品质与公民素养：包括社会活动与公益活动参与情况。
2. 交流与合作能力：考察学生在团队合作和人际交往中的表现。
3. 学习习惯与学习能力：评价学生的学习态度、方法及成效。
4. 运动与健康：关注学生的体育锻炼习惯和身体健康状况。
5. 审美与表现：评估学生在艺术、文化等方面的欣赏和表现能力。
6. 创新意识与实践能力：考查学生的创新思维和实际操作能力。

二、评价方式及结果呈现

• 道德品质与公民素养、交流与合作能力评定结果分为合格或不合格。
• 学习习惯与学习能力、运动与健康、审美与表现、创新意识与实践能力评定结果以A、B、C、D等级呈现。
• 初一、初二、初三各科学期成绩纳入综合素质评价。

三、评价组织机构

• 市级与各县（市、区）教育局：制定具体实施办法，成立初中毕业生成长记录认定领导小组。
• 学校：成立由校长负责的校级学生综合素质评价认定工作委员会，由各班班主任负责的班级综合素质评价认定小组。
  • 校级委员会成员包括校长、中层干部、教师、家长代表和其他社会人士。
  • 班级小组由班主任和教师代表（3人以上，授课时间不少于1学年）组成。

四、评价方法与过程

• 综合素质评价采用学生自评和互评、班主任评价与任课教师评价、过程性评价与终结性评价、定性评价与定量评价相结合的方式。
• 评价工作每学年进行一次，力求客观公正。

五、评价结果及应用

• 综合素质评价的结果包括“综合性评语”、“项目评定等级”及必要的“过程记录”。
• 各学校必须为每个学生建立成长记录袋，全面客观地记录学生初中三年的成长过程。
• 评价内容、方法、程序需向学生和家长解释并公示，评价结果应通知学生本人和家长。
• 重要提示：在综合素质评价的六个方面中，若有一方面被认定为不合格或D等，则不得报考四星级普通高中和高等师范学校师范专业；若有两方面被认定为不合格或D等，则不得报考三星级普通高中。

结语：

综合素质评价是全面衡量学生发展水平的重要手段，希望初三的学生和家长们能够高度重视，积极参与评价过程，共同促进学生的全面发展。如有任何疑问或需要进一步了解的信息，请随时与学校或教育局联系。让我们携手努力，为孩子们的未来奠定坚实的基础！