学校好不好，看专业好不好。还有一个就是看学校的就业率，一所好的学校的就业率是比较高的，发展前景也是比较好的。所以我们去网上找一些这样的信息。现在我们来看看扬州天海职校发展前景怎么样。
1、学校情况。
1.1学校概况。
扬州市天海职业技术学校创办于2002年，是一所非营利性民办扶贫学校。天海是江苏省老区开发促进会确定的江苏老区人才培训中心，是江苏省老区开发促进会、省扶贫基金会和省扶贫开发协会的“职教扶贫”基地。学校2005年被评为全国职业教育先进单位，2007年被授予全国教育系统先进集体称号，2010年和2013 年又两次获得中国老区建设促进会表彰，被授予“支持和促进革命老区建设发展先进集体”称号。2017年5月，中国老区建设促进会牵头成立“全国革命老区职业院校扶贫发展联盟”，天海成为首批加入的会员单位之一。2021年11月，学校当选2021年度“育见美好·卓越职业教育院校”。
学校原租赁华东石油技师学院闲置校舍办学，2021年秋学期整体搬迁至江都区宜陵镇南陵路57号。新校舍全部为学校独立使用，建筑面积6252.26平方米。
1.2学生情况。
2020年招生328人，在校生815人，毕业生161人。
2021年招生403人，在校生1001人，毕业生217人。
1.3教师队伍。
我校现有专任教师15名，其中文化基础课教师8人，专业课教师7人；其中本科学历11人，大专学历2人，高中及以下学历2人；其中高级职称1人，中级职称2人，初级职称2人，未定职级10人；其中双师型教师2人。
我校现有外聘教师15名。其中文化基础课教师3人，专业课教师12人；其中本科学历11人；其中高级职称2人，中级职称1人，未定职级12人。
1.4设施设备
从2015年开始，学校经过三次搬迁，各专业实训所用的设施设备都有不同程度的折损。今年天海在江都宜陵安了家，有了一个相对独立和稳定的办学场所，学校董事会和校长室将重建各专业实训室作为新学期的重点工作摆在首位。目前，机电技术应用、电子技术应用、老年人服务与管理和中餐烹饪专业的实训场地正在建设之中。2021年秋学期，学校和上海永琪美容美发经营管理有限公司校企合作，开设美容美体艺术和美发与形象设计两个专业。永琪公司为学校提供的全套设施设备已经到位并逐步投入使用。
2.学生发展。
2.1学生素质。
“做人第一、动手第一、就业第一”是天海的育人理念。学校始终将“做人第一”摆在首位，将对学生的行为养成教育贯穿于教育教学的全过程。通过德育课程、文体活动和社会实践，帮助学生养成“吃苦、忍耐、诚信、自立”的优秀品质，培养他们成为“一个好人、一个正派人、一个尊重长辈孝敬父母的人、一个对社会有用的人”。
2.2资助情况。
据统计在403名新生中，因病因灾返贫的困难家庭学生（包含孤儿、建档立卡户、农村低保户、单亲特困家庭学生、残疾家庭学生）占比达70%左右。
为了兑现天海职校“入学不缴钱，就业有保障”的庄严承诺，学校把通过各个渠道募集来的善款，根据特困生家庭的困难程度，将善款安排到每一位特困生身上。2021年秋学期截至目前，学生享受的资助有： 

资助项目	资助金额	资助人数	备注
国家助学金	2000元/人	74人
地方政府助学金	2000元左右/人	21人
“滴水·筑梦”	3000元/人	100人
扶贫开发与老区建设示范项目	2000元/人	8人
“未来工程师”（一）	6000元/人	60人
“未来工程师”（二）	3000元/人	15人
淮安籍学生定向资助	1200元/人	100人

天海慈善基金会在开学报到时还给每一位天海的新生免费发放了价值千元的“助学爱心包”，里面包括了三季的校服、夏秋冬的床上用品、基本的生活必需品和学习用具。
2.3实习就业质量。
“校企合作”是学校“职教扶贫”办学宗旨和“全日制与半工半读有机结合”学习制度得以实现的有力保障。在多年的办学过程中，学校在保持原有企业稳定合作基础上，积极开拓和寻找新的有实力、信誉好的企业成为天海“职教扶贫”的同盟军。通过考察和洽谈，今年又增加了“南京猫抓”和“上海绿地康养居”等新的实习合作点。
2.4职业发展。
学生在校期间，学校十分重视对他们进行职业生涯规划教育和创业创新教育。到了半工半读和实习阶段，学校和企业深度合作、联合办学，力争给学生提供更多的发展和升职空间。
3.质量保证措施。
 3.1教育教学改革。
“全日制学习与半工半读的有机结合”是天海根据学校定位为农村贫困生量身定制的学习制度，是对“全日制与部分时间制相结合”的灵活学制所进行的成功探索。学校把三年学制分为两段。第一学年在学校全日制学习，打好基础；第二、三学年到企业半工半读、顶岗实习，让学生在真实的社会、生产和服务环境中真刀真枪地学处人、学做事、学技能。
针对学习者自身特点和半工半读模式的需要，天海对教学制度、教学方法和教材选择等诸多方面进行了较大调整和改变。例如：在教学内容上删繁就简，面对实际，讲求实效。不拘泥于现行的规定教材，不盲目以普通高中为衡量质量的标准，也不求与高等职业教育接轨。学校确定以劳动和社会保障部门制定的初、中级工应知应会为专业课的基本教学内容，通过理论与实践的结合，转化为职业能力。数理化外语等文化基础课则为初、中级工应知应会服务。又例如“重视学生在基本素养和文化知识方面的补课工作。针对学生的书写能力差，口头和书面表达能力差，缺乏必要的社会交往能力和人文素养等，学校利用早、晚自修和星期天等‘边角时间’，‘强制’推行《一二三四基本功补课计划》。每天写一页硬笔书法，每周背诵两首古代诗词，双月参加三次社会活动，每学期完成四篇读书心得。“强制”推行的结果，唤醒了许多同学的自信，培养了他们的课余兴趣，丰富了他们的业余生活，提高了大家的文明素养。”从2005年开始，学校还陆续编印了《中国古代诗词一百首》上下册、《做人与做事》上下册和《大爱育人、天高海阔》通讯报道集，作为第一学年和第二、三学年《一二三四基本功补课计划》的校本教材。
3.2规范管理情况。
2021年，学校校长室在董事会的领导下进一步继承和发扬老一辈的优良作风，以“优化外部办学环境、狠抓内部规范管理”为工作重点，不断创新工作方法，改进工作态度，进一步提高学校管理水平。校长室领导班子责权分明、配合得力，小事情各自处理，大问题就召开校长办公会研究决定，有分有合，逐步建立起一套规范的管理模式。与此同时，学校还根据年度工作计划的要求，在现有规章制度的基础上，进一步建立和完善了天海的制度体系和部门岗位责任制，为科学、高效的管理学校打下了良好的基础。
3.3德育工作情况。
天海的教育对象是一个特殊的弱势青少年群体：他们的学习基础薄弱，没有养成良好的学习习惯，是学困生；同时他们的家庭经济困难，又是特困生。这些学生在入校后不久，抽烟、喝酒、打架、偷窃等不良行为习惯开始逐渐显露，给学校的学生管理工作带来了很大的挑战。
为了让新生能够迅速地了解天海文化，我们精心整理印制了《天海学生手册》，里面包括了天海的校训、校歌、校规等内容。这样一来，新生进校时人手一册，既能让学生和家长“对天海是一所什么样的学校”一目了然，也能让班主任的入学教育有本可循。
新生入学后，我们在一日常规管理上下大功夫。所有一年级班主任住校跟班，手把手地帮助新生迅速适应了独立的学校生活。狠抓宿舍内务不放松，是班主任每天上班关心的第一件事。就餐排队、饭前朗诵校训的天海特色继续保持，在教学辅导员王恩东老师的精心训练下，整齐的队伍和嘹亮的口号成为校园里一道靓丽的风景线。用激励教育促进双困生健康成长，通过“优秀班集体”、“优秀学生干部”、“最佳进步奖”等奖优活动，学生主动改正陋习、遵守天海校规的主动性和积极性大大提高了。安全教育和管理时刻跟上，多次进行校园安全大检查，一旦发现危险器械及时收缴，在学生中形成了很大的震慑力。处理问题学生慎之又慎，凡是涉及学生的反省、处分和劝退，必须要报学工处备案得到校长室的批准，严防随意处理学生的情况。
用活动育人，让学生在快乐的体验中向阳生长一直是我校学生工作的指导思想。本学期的各项学生活动也是形式各异、各有亮点。保留项目每月一次的生日会依旧精彩不断，尤其是几位年轻的新班主任的加入，让生日会从形式到内容都有了一定程度的创新，更能受到学生的欢迎。秋冬交替之际我们组织了一次到润扬森林公园的秋游烧烤活动，学生在饱览旖旎风光、大快朵颐之外，还拥有了“天海一家人”的温馨体验。
3.4党建情况。
一是组织开展主题鲜明、形式多样的党员活动。三月支部组织党员开展批评与自我批评活动；四月邀请学校顾问、资深老党员田野同志带领全体党员重温党章；五月组织全体党员和积极分子参观三湾生态公园，跟随习总书记的脚步领略扬州之美。二是积极参加瓜洲镇党委组织的各项活动。党支部书记闻晶同志多次参加镇党委的党史学习活动，及时将学习成果和心得与党员分享；孙蕾同志5月份参加了党史培训学习并顺利通过考试。三是做好做实做细党员发展工作。经党支部研究并征求出资人意见确定孙蕾同志作为党组织今年的发展对象。党支部安排老党员跟他谈心，安排她外出学习，书写思想情况汇报。四是组织开展迎接建党一百周年党史学习活动。校党支部根据《关于在全市青少年中开展学党史、感党恩、跟党走“七个一”主题教育活动的通知》文件精神，在教务处和学工处的配合下开展了系列师生共同参与的党史学习活动。学唱红色歌谣《没有共产党就没有新中国》；在班级组织以“学党史”为主题的班会活动；组织学生做手工、绣党旗，庆祝中国共产党百年华诞。
学校招收的学生绝大多数来自农村地区因病因灾返贫家庭，他们中的许多人在性格和心理上或多或少地存在着一些问题和偏差。为了充分发挥党员的模范带头作用，促进双困生身心健康发展，校党支部发起党员和积极分子“一对一”结对帮扶的倡议。从秋学期开始，每1名党员和积极分子都要结对帮扶2-3名特困生，和他们交朋友，帮助其解决学习和生活上遇到的各种困难。
4. 校企合作。
开始于2015年的南京国际青年会议中心与扬州天海职校的校企合作和联合办班至今已经走过了六个年头。六年前，具有前瞻性战略眼光和丰富酒店管理经验的黄浩俊总经理与天海职校有着50多年教育教学管理经验的张延年校长一拍即合，决定共同按照瑞士洛桑酒店管理学院著名的“洛桑模式”，采用“书本知识教授与实际操作指导相结合”的最先进的职教模式联合举办“天海职校南京国际青年会议中心高星级酒店管理与服务班”（简称“国青班”）。六年来，天海职校和南京国青联合开展“招生即招工、入校即入厂、校企联合培养”的现代学徒制试点，为国青酒店定向培养了200多名一线员工。
在过去的一年里校企合作的队伍得到了扩大，合作的方式也日趋多样化。今年学校经过与泰州罡阳股份有限公司的友好协商，双方本着“互利双赢”的原则，利用罡阳集团的雄厚实力和闲置房屋资源，联合成立“扬州天海职校泰州罡阳分校”。罡阳集团投入几十万的资金把房屋改造成学校的实训教室和宿舍，为“定向培养”的罡阳命名班提供了独立学习、实践和生活的场所，实现了真正意义上的“把班级搬到了企业里进行教学”，为学校参与“现代学徒制”试点打下了良好基础。
5.社会贡献。
学校在创办之初就把办学宗旨确定为：以职业教育为抓手，面向农村贫困家庭特殊青少年群体招生，把那些因各种无奈的原因在九年义务教育阶段“被击败”的不幸孩子，“找到”、“请到”天海来免费接受职业教育，努力做到“帮扶一生、脱贫一家”。同时，怀着一腔“上学不缴钱，就业有保证”的家国情怀，找到了一种最适合他们、也最适合我们这群办学人的教育和教学方式——全日制与半工半读有机结合“1+2”的人才培养模式。办学19年来，在家长基本没有经济负担的情境下，已经让6000多名包括孤儿、本人或父母残疾、低保户和因病因灾而致贫家庭在内的贫困学子，在学会做人、掌握一技之长后，实现稳定就业，过上了有尊严的小康生活。
以上就是该校的相关情况，不过一所学校的好坏要自己去体验过后才知道的。无论在哪所学校，我们都要努力向上。
信息来源：卫校升学网