中考来了，同学要选学校，选专业。但是，最初的专业和职业选择是最关键的。这是一个人职业生涯的起步阶段，是决定胜负的重要阶段，是人生的第一个转折点。虽然一个人最初选择的专业并不代表他未来的职业，但是基于职业规划的有针对性的选择，会为一个人的一生打下基础。如果你未来的职业和你所学的专业是一致的，那么你的职业会更稳定更有前途，你的职业生涯也会更精彩。
2021年南京华东信息工程技工学校专业设置
铁路客运服务：
1、培养目标：培养从事铁路客运服务管理的高级技能人才。
2、职业能力：具有积极的人生态度、健康的心理素质、良好的职业道德和能适应不断变化的职业社会；熟悉铁路票务、车站客运、列车乘务、行李包裹运输等业务流程，了解旅客的心理需求，能严格执行铁路客运规章，并具有独立解决非常规问题的基本能力；能指导他人进行工作或协助培训一般客运、计划和售票人员。
同时具有下列专业能力：能从事车站客调工作；能制定铁路旅客运输日计划；能使用票务软件；能从事铁路一等站经上车站的站务组织管理工作；能从事铁路行包运输管理工作；能对编制局管内临客运行方案提出建议；能处理客运方面的非常规性的综合问题；能依法解决旅客之间发生的各种法律纠纷；能协助值班站长进行客运管理。
3、主要课程：铁道概论、法律知识、铁路线路与站场、铁路机车车辆、铁路信号与通信设备、铁路客运英语、铁路运输服务礼仪、铁路行车与组织、铁路行车规章、铁路客运组织、铁路旅客运输服务、铁路运输信息系统及其应用、高速铁路基础知识等等。
4、职业资格：列车值班员、客运值班员、客运计划员、售票值班员、行李值班员、普通话证书
5、就业前景分析：近年来，国家大量资金投资于铁路电气化建设、城市地铁建设、轻轨列车、磁悬浮列车等项目建设。铁路旧线改造、新线开拓，城市地铁轻轨飞速发展、致铁路客运服务人才急缺，保证铁路专业人才的就业渠道通畅。
6、教学模式：理论与实践相结合的多样化教学模式。理论教学主要采用多媒体教学，实践教学主要是校内生产实习、校外见实和顶岗实习。前2年在我校学习，之后去北京经贸学院学习。
城市轨道运输与管理：
1、培养目标：培养从事城市轨道交通车站日常指挥工作的高级技能人才。
2、职业能力：具有积极的人生态度、健康的心理素质、良好的职业道德和能适应不断变化的职业社会；熟悉城市轨道运输企业工作流程，严格执行工作程序、工作规范和设备安全 安全规程，具有强烈的安全意识，重视环境保护，并具有独立解决非常规问题的基本能力；能指导他人进行工作或协助培训一般操作人员
同时具有下列专业能力：能通过调度中心或车站行车监控设备对运营情况进行实时监控；能及时发现运营中的问题，并通过相关的技术手段进行调整，恢复运营秩序；能对各类行车设备故障产生的影响做出判断，并及时采取措施保证正常运营；能在出现大客流、火灾、自然灾害等突发事件时及时与相关部门沟通协调，保证乘客人身安全；熟练掌握全线FAS、BAS等机电设备的功能和应急操作方法；能按照规定编制施工计划、并发布命令监督执行；能与新闻媒体、警务站、车站所属地区政府部门进行良好沟通；能对运营信息进行分析整理，并向各专业对口单位和内部管理人员进行发布。
3、主要课程：城市轨道交通车站行车管理、城市轨道交通运营调度、城市轨道交通客运服务、城市轨道交通票务管理、城市轨道交通机电设备管理、城市轨道交通施工管理、城市轨道交通行车设备故障应急处理、城市轨道交通突发事件应急处理、城市轨道交通车站综合冶理相关法规、城市轨道交通施工事故分析、城市轨道交通企业信息传递、专业能力综合技能实训等。
4、职业资格：车站值班员、普通话证书
5、就业前景分析：培养从事城市轨道交通运输、票务、站务、管理、规划等方面具有扎实的专业技能和知识理论基础的专业人才，毕业后将主要从事城市轨道交通行车组织及调度组织、客运组织、综合管理工作。
6、教学模式：理论与实践相结合的多样化教学模式。理论教学主要采用多媒体教学，实践教学主要是校内生产实习、校外见实和顶岗实习。前2年在我校学习，之后去北京经贸学院学习。
幼儿教育：
1、培养目标：培养从事幼儿教育教学活动，承担幼儿园部分管理与科研任务，进行学前阶段幼儿教育的高级技能人才。
2、职业能力：具有积极的人生态度、健康的心理素质、良好的职业道德和能适应不断变化的职业社会；熟悉幼儿园中的各科教育教学，遵循教育教学规律、重视环境教育，能指导保育员、助理教师进行工作或协助幼儿园领导做好教学与管理，承担幼儿园教育研究活动。
同时具有下列专业能力：能在教育教学中使用标准普通话；能对幼儿进行体、智、德、美诸方面的教育工作；能遵循幼儿身心发展的规律和年龄特点，注重个体差异、因人施教，引导幼儿个性健康发展；能合理地综合组织各方面的教育内容，并渗透于幼儿一日生活中，充分发挥各种教育手段的交互作用进行教育；能根据幼儿的年龄特点选择、组织与指导游戏活动，因地制宜地为幼儿创设游戏条件，寓教育于各项活动之中；能采取合理的教育措施，培养幼儿的良好习惯和初步的生活自理能力；能进行幼儿园和小学两个教育阶段的衔接工作。
3、主要课程：学前教育、学前心理、学前卫生、儿童文学、幼儿园教育课件制作、学前獐语言教育、学前儿童数学教育、学前儿童美术教育、学前儿童科学教育、学前儿童音乐教育、学前儿童健康教育、学前儿童社会教育、美术、手工制作、声乐、琴法、舞蹈、幼儿园环境创设等
4、职业资格：幼儿教师资格证书、保育员、普通话证书
5、就业前景分析：在未来的十年内，要基本普及学前教育，幼儿师资的缺口很大，预计在未来的几年内幼儿教师缺口过12万，幼儿园越来越注重品牌化经营、对师资的要求逐步提升，我校拥有省级、市级示范园和优质园作为实习基地，校内附设幼教培训中心等。
6、教学模式：理论与实践相结合的多样化教学模式。理论教学主要采用多媒体教学，实践教学主要是校内生产实习、校外见实和顶岗实习。
家政服务（护理）：
1、培养目标：培养从事护理工作的高级技能人才。
2、职业能力：具有积极的人生态度、健康的心理素质、良好的职业道德和能适应不断变化的职业社会；了解护理流程，严格执行护理操作规定，遵守相关法律法规，并具有独立解决非常规问题的基本能力；能指导他人进行工作或协助培训一般护理人员。同时具有下列专业能力。
同时具有下列专业能力：能对老人进行心脏按摩、人工呼吸等急救处理，协助医护人员进行危重病护理；能对老年人常见病、多发病进行咨询与预防指导，对老人的生活习惯进行健康指导；能组织老人开展各类兴趣活动，参与组织较大型文体娱乐活动；能向老人宣讲心理保健知识，对老人忧虑 、恐惧、焦虑等不良情绪进行疏导，与老人进行情感交流并予以心理支持；能设计婴儿食谱和配制婴儿膳食，营造和选择有益婴儿健康和生长的环境；能对婴儿常见疾病进行预防和家庭护理；能根据婴儿个体差异制度培养计划。
3、主要课程：老年护理、婴幼儿护理、内科护理、外科护理、营养与膳食、急救护理、预防医学、人体解剖学、药理学、护理心理学、护理学基础、妇科护理、护理礼仪
4、职业资格：养老护理员、保育员、育婴师、护士资格证书
5、就业前景分析：护理职业一直是国际上地位较高、薪水丰厚的职业，同时也是紧缺型职业，学生毕业后能在各级医疗机构、康复医院、疗养院从事助产、妇幼保健、临床护理、康复等工作。
6、教学模式：理论与实践相结合的多样化教学模式。理论教学主要采用多媒体教学，实践教学主要是教尝过程中的实践、校外见实和医院十个月的顶岗实习。
建筑工程管理：
1、培养目标：培养从事建筑工程领域从事工程项目管理工作的高级技能人才。
2、职业能力：具有积极的人生态度、健康的心理素质、良好的职业道德和能适应不断变化的职业社会；熟悉工程项目施工管理流程、具有质量、进度、成本、安全意识，并具有独立解决非常规问题的基本能力；能指导他人进行工作或协助培训一般操作人员。
同时具有下列专业能力：能熟练编制项目建议书、可行性研究报告、进行可行性分析，组织招投标工作，编制招投标文件；能熟练进行土建工程项目的工料分析，对建筑工程项目概、预、决算进行审核与核算，做好成本控制、成本核算；能对建筑工程项目合同进行分析与控制，解决施工中出现的合同变更与索赔问题；能对一般建筑工程项目质量进行控制、分析，对一般建筑工程项目质量及其事故处理提出意见；能熟练编制一般建筑工程的施工组织设计方案，制定施工现场布置及施工方案，并对建筑工程项目施工进度进行检查与调整；能对施工文件进行编制和归档，进行建筑工程项目竣工验收及回访保修，参与工程项目竣工结算、决算；能熟练地运用计算机对建筑工程项目文字及数据进行处理和分析，熟练地运用计算机辅助施工管理。
3、主要课程：管理学原理、工程项目管理、工程项目可行性研究、工程估价、工程造价管理、工程建设招投标、工程合同管理、建设与管理法规、建筑工程制图与识图、建筑材料、建筑CAD、房屋建筑学、建筑施工组织与管理、建筑施工技术、建筑工程资料管理、建筑工程监理概论、建筑安全技术、建筑工程质量验收等
4、职业资格：工程测量员、CAD证书、助理项目管理
5、就业前景分析：监理公司监理员、招投标公司技术人员、建筑施工企业技术部门工程管理人员、建设单位的管理人员
6、教学模式：理论与实践相结合的多样化教学模式。理论教学主要采用多媒体教学，实践教学主要是校内生产实习（工程测量实习、工程制图实习等等）、校外见实和顶岗实习。
会计专业：
1、培养目标：培养在企事业单位从事全面会计核算工作、承担财务管理任务的高级技能人才
2、职业能力：了解企业生产管理及核算流程，严格执行会计准则、财务通则及相关法律、法规的规定，遵守会计核算规程，具有独立解决非常规问题的基本能力；能指导他人进行工作或协助培训一般操作人员，能协助部门领导全面进行会计核算、财务管理的相关工作。
同时具有下列专业能力：基本掌握管理学、经济学、会计学、会计法规的基本理论、基本知识；能运用借贷记账法对企业单位的日常经济业务进行会计处理；熟练掌握会计核算流程，能正确记账结账，正确编制资产负债表、利润表和成本报表；掌握财务分析方法及技能，具有进行成本、效益分析的能力；熟悉银行、工商、税务等部门的工作流程，具有办理相关业务的能力；具有较熟练的计算机操作技能，掌握通用会计核算软件的使用。
3、主要课程：会计基础、财务会计、成本会计、会计电算化、财务管理、会计法规、会计制度设计、纳税实务、国际贸易理论与实务、市场营销、金融理论与实务、审计基础、资产评估等
4、职业资格：会计初级专业技术资格证书（财政部颁发）、中级会计电算化证书（财政部颁发）
5、就业前景分析：毕业生可在工商企业、会计事务所、银行、税务等从事会计核算、会计控制与管理等工作。所从事的山岗位有银行客户专员、资产保全员、临柜人员、客服部人员、银行大堂经理、理财经理、证卷经纪人等。
6、教学模式：理论与实践相结合的多样化教学模式。理论教学主要采用多媒体教学，实践教学主要是校内生产实习、校外见实和顶岗实习。
计算机信息管理专业：
1、培养目标：培养从事企事业计算机信息管理的高级技能人才。
2、职业能力：具有较高的逻辑思维能力和分析能力，较强的团队协作开发能力，并具有独立解决非常规问题的基本能力；能指导他人进行工作或协助培训一般操作人员。
同时具有下列专业能力：能完成企事业信息系统的初步开发和初步实施等工作任务；能完成企事业信息网络的构建工作；能完成网络服务管理、网络系统管理等工作；能对企事业信息系统进行维护；能完成企事业信息系统数据维护、文档管理、系统备份和恢复等工作任务；能进行企事业信息资源开发与利用；能完成信息需求调研与分析、信息采集等工作任务。
3、主要课程：办公软件应用、计算机工具软件应用、信息管理基础、会计电算化、计算机组装与维护、计算机及接口技术、计算机操作系统安装与维护、网络工程与综合布线实训、网络数据库原理与实训、网页设计与制作、动态网站建设与管理、办公自动化原理（OA）及应用、产品数据管理（PDM）及应用、企业资源计划（ERP）及应用、软件开发工具及应用、C++程序设计及实训、网络管理与安全维护、信息保障与安全管理实训、计算机信息调查方法与实践、信息资源初步开发与管理、信息检索与信息融合、信息系统应用与初步开发等
4、职业资格：助理企业信息管理师
5、就业前景分析：在这个信息爆炸的时代，信息的高效处理、有效利用是企业在竞争中取胜的法宝。每个企业都需要专门进行计算机信息处理人员或专业的信息管理系统对信息进行收集、存储、处理及运用。所以本专业的毕业生就业面非常广，就业前景非常好，各企事业单位这方面的人才需求量很大。本专业毕业学生可在企业、商场、大型营运公司、网络服务商、中介公司从事网络品牌建设服务、网络品牌设计、网络品牌塑造、网络品牌推广、网络品牌战略研究、搜索引擎营销服务、营销型博客（网站）建设、整合网络营销实施、博客营销服务、企业博客诊断和项目营销实施等工作。
6、教学模式：理论与实践相结合的多样化教学模式。理论教学主要采用多媒体教学，实践教学主要是校内生产实习、校外见实和顶岗实习。
计算机网络应用专业：
1、培养目标：培养从事计算机网络组建、配置和维护的高级技能人才
2、职业能力：具有较高的逻辑思维能力和分析能力，较强的团队协作开发能力，并具有独立解决非常规问题的基本能力；能指导他人进行工作或协助培训一般操作人员。
同时具有下列专业能力：能熟练操作、维护操作系统和常用软件；能维护机房环境，进行电源设备的操作与管理和空调设备的操作与管理；能维护通信线路，维护对外互联通信线路，维护局域网通信线路；能监视网络运行状况；能对网络设备进行配置与维护；能进行服务器系统的安装与配置；能进行网络应用服务器的配置与管理；能进行动态网站建设与管理；掌握综合布线技能。
3、主要课程：VB程序设计与实训、网络组建与应用、网络管理与安全维护、动态网站建设与管理、企业网络整体方案初步设计与实施、服务器安装配置、通信技术与应用等。
4、职业资格：计算机网络管理员
5、就业前景分析：本专业面向各企事业单位计算机单位计算机网络应用技术岗位群，能进行计算机操作维护，计算局域网的设计、安装、调试，计算网络通信产品的系统集成，广域网的管理、维护，网络管理信息系统的设计、开发及应用、网站设计与开发等工作。可在软件园、高新技术园区、各大电脑公司、网络公司、网站、高新技术企业、公司、侦破事单位和信息部门从事网络管理、网站维护、网页设计与创意和电子商务等工作。
6、教学模式：理论与实践相结合的多样化教学模式。理论教学主要采用多媒体教学，实践教学主要是校内生产实习、校外见实和顶岗实习。
电了商务专业：
1、培养目标：培养使用计算机、网络、通信等现代信息技术从事商务活动的高级技能人。
2、职业能力：掌握一般企业网站构架，熟悉企业商务流程，遵守电子商务各项法律法规；能独立解决电子商务业务流程中出现的非常规问题；能指导他人进行工作或协助培训一般操作人员。
同时具有下列专业能力：能使用html语言和相关软件制作动态网页；能运用电子支付手段进行电子商务结算；能分析和处理商务信息，并进行存储和维护；能运用网络工具进行网上市场调研与网络促销；能处理网上客户的反馈与投诉；能使用物流软、硬件工具制定配送方案；能编制网络采购业务流程，选择评价供应商；能使用安全管理工具进行电子商务安全管理。
3、主要课程：电子商务网页设计与html语言应用、电子支付实务、物流信息实务、电子商务安全与维护、网络采购实务、网络营销实务等。
4、职业资格：助理电子商务师
5、就业前景分析：
6、教学模式：理论与实践相结合的多样化教学模式。理论教学主要采用多媒体教学，实践教学主要是校内生产实习、校外见实和顶岗实习。
航空服务专业：
1、培养目标：培养从事民航运输业空中乘务服务与管理的高级技能人才。
2、职业能力：有较高的协调能力和灵活的应变能力；有强烈的安全意识，重视环境保护，并具有独立解决非常规问题的基本能力；能指导他人进行工作或协助培训一般操作人员。
同时具有下列专业能力：能正确指导旅客使用客舱服务设施，了解各种设备的中英文名称；能处理遣返旅客、无签证过境旅客等特殊情况；能处理空中舱门漏气故障及内话机、安全带、禁止吸烟信号灯等设备的故障；能分析航班工作中存在客舱安全问题的原因并提出解决办法；能掌握客舱服务的内容、要求以及安全、医疗急救技能；能为重要旅客、无成人陪伴儿童等特殊旅客提供服务；能用两种语言回答旅客有关中转、订座、改签和行李等方面的问题。
3、主要课程：民航服务英语、航空服务礼仪、民航服务心理学基础、民用航空法基础、管理学基础知识、中外民俗、餐饮管理与服务、空乘服务技能、形体、化妆等。
4、职业资格：三级民航乘务员
5、就业前景分析：
6、教学模式：理论与实践相结合的多样化教学模式。理论教学主要采用多媒体教学，实践教学主要是校内生产实习、校外见实和顶岗实习。前2年在我校学习，之后去北京经贸学院学习。
船舶驾驶专业：
1、培养目标：培养从事船舶驾驶的高级技能人才。
2、职业能力：具有积极的人生态度、健康的心理素质；具有获取新知识、新技能的意识和能力，能适应不断变化的职业社会；熟知船舶驾驶操作的各项流程和规范，具有安全意识，重视环境保护，并能解决一般性专业问题。
同时具有下列专业能力：能胜任500总吨及以上船舶值班水手的实际操作要求；能胜任GMDSS通用操作员的实际操作要求；能胜任3000总吨及以上船舶三副所需的专项操作技能要求；能胜任无限航区或沿海航区3000总吨及以上船舶三副的工作。
3、主要课程：海员基本安全知识、急救培训、高级消防培训、船舶操纵、航海气象观测及海洋潮汐推算、船舶结构与设备、船舶管理、海运业务、GMDSS通信设备使用与维护、海图作业、船舶定位、航海仪器及使用、水手工艺、航行实习等。
4、职业资格：船舶甲板设备操作工
5、就业前景分析：我校的海员专业学生通过船务公司委托南京海事职业技术学院校定向培养，向多家国内外大、中型远洋海运集团公司输送，保证学生高薪就业。
6、教学模式：理论与实践相结合的多样化教学模式。理论教学主要采用多媒体教学，实践教学主要是校内生产实习、校外见实和顶岗实习。前2年在我校学习，之后去江苏海事职业技术学院学习。
船舶轮机专业：
1、培养目标：培养从事船舶轮机和船舶机电设备的使用维护、安装调试的高级技能人才。
2、职业能力：具有积极的人生态度、健康的心理素质，具有获取新知识、新技能的意识和能力，能适应不断变化的职业社会；熟知船舶轮机操纵、维修的流程和规范，具有安全意识，重视环境保护，并能解决一般性专业问题。
同时具有下列专业能力：能识读机械图与电气图；能进行车、钳、焊、电的基本操作；能独立担任轮机值班工作；能对船舶机电设备的运行工况和经济指标进行测量、分析和调试；能对船舶机电设备进行使用、保养、维护和修理。
3、主要课程：工程识图与CAD、轮机工程材料选用、船舶柴油机结构与使用、船舶辅机运用与调  试、轮机维护与修理、船舶电气设备使用与调试、船舶管理、船舶电站操作、动力设备操作与拆装、救生实训、消防实训、急救实训、安全实训等。
4、职业资格：船舶机舱设备操作工
5、就业前景分析：我校的海员专业学生通过船务公司委托南京海事职业技术学院校定向培养，向多家国内外大、中型远洋海运集团公司输送，保证学生高薪就业。
6、教学模式：理论与实践相结合的多样化教学模式。理论教学主要采用多媒体教学，实践教学主要是校内生产实习、校外见实和顶岗实习。前2年在我校学习，之后去江苏海事职业技术学院学习。