大学入学考试失败对复读生打击很大。情绪低落时，学生容易怀疑自己的知识和能力，对高考失败进行消极的归因和评价。
特别是那些由于分数低而落榜的学生，更会把考试失败的影响泛化到生活中，缺乏自信，不敢轻易说出“我不如别人”、“我真的不行”、“我很无能”之类的话，无论在父母面前，还是在同学、朋友中间，都觉得自己一无是处，低人一等。
此外，低分考生普遍基础差、起点低，是造成学生自卑的重要原因之一。而且高分数的考生虽然没能进入理想的大学，但有个好的高考成绩，便多了一些底气，然而在“高四”生涯中，当他们遇到成绩优于自己的同学或考试失利时，自卑心理也会随之增加。插班生和应届生一起学习时，他们更容易产生低人一等的消极情绪。
自我低落容易造成复读生情绪压抑、注意力分散，很不利于正常学习和考试。
所以，在复读过程中对自我的正确认识和评价是非常重要的。唯有以理性的态度面对现实，客观分析自己失败的原因，总结经验教训，充分发挥自身的优势和优势，才能制定出科学的、有针对性的学习计划，采取符合自身特点的复习方法，扎扎实实地走好每一步，接近明年的考试目标。应该强调，不同水平的复读生起点不同，提升能力的空间也有差异。就是“因材施教”，每个复读生在确立新的学习目标时，都要符合自己的实际情况。假如过于苛求，只会使自己陷入精神低落的状态。