2022年新高考形式下南京考生复读该怎么办？新旧高考的变化，包括新高考的科目选择和等级考试，对是否重读影响不大。真正影响是否重读的还是考生自身的情况，比如自己的高考成绩和正常成绩的差距，10-20分是正常的，但是差距太大可以适当考虑重读。高考一定意义上是考生对自己极限的冲击。高考是难度考试，是速度考试，高考也是心理考试。高考重读既有机会又有风险。对于有明确学习动力和偶然考试失误的考生，可以考虑重读，但如果孩子不接受重读，就不应该重读。一旦选择重读，不能后悔，不能半途而废，一定要坚持到底。
正则的管理很有特色：
特色一、以教学管理为核心：正则以教师的教学与学生的学习为学校工作中心，强化教师的教学和落实学生学习的各个环节。实行作业登记、作业面批、个别辅导有效结合，开展学生评课等常规调查，促进课堂教学；
特色二、以阶段检测为抓手：正则同步参加南京市的零模、一二三模，并实行每月月考、隔周周练，以相对频繁高密度的考试强化学生考试规范与考试技巧，着重抓好每次阶段检测后的总结分析与评估，及时召开教师质量分析会，及时组织并指导学生进行阶段小结并安排教师进行一对一谈话指导；
特色三、以思想教育心理关注与常规行为管理相结合：我们坚持认为学生的思想教育与心理关注要更重要于具体的行为习惯的常规管理。建立由班主任为***责任人、任课教师协助的全员育人的思想教育框架，积极关注学生备考心理。同时在常规行为习惯方面的管理明确管理底线，坚决不允许携带手机、私自外出校园等。同时，认真策划组织每月的学生大会，不定期邀请相关心理教师开展心理辅导；
特色四、对优秀学生进行重点培优：由校长亲自牵头主抓，对强化班当中的少数更为优秀的学生（主要是入学成绩在一本线上或线下10分以内的）在强化班常规教学活动之外开展重点培优辅助课程，量身定制提优方案，除本班任课教师之外，邀约高考名师不定期来校进行专项辅导，确保这类考生能够在更高的层次进行备考。
更多关于中考复读的情况，请关注江苏中考网。