宿迁卫生中等专业学校的教学成果怎么样，下面就是小编整理的学校的教学成果的相关内容，希望能帮助到大家，小编在这里祝愿大家都能读到自己心仪的学校。
教学成果
1. 学校基础能力建设
学校围绕“以评促建，以评促改，以评促管，评建结合，重在建设”的工作思路，充分结合自身发展需要，加大学校建设创建力度。2019年，学校已创建成“江苏省优质特色职业学校”和药学标准化技能考点，护理实训基地被认定为“江苏省职业学校现代化实训基地”。2020年，学校建成网络教学平台，为智慧校园创建打下坚实基础，护理专业群获评为“江苏省中等职业教育现代化专业群”。
2. 现代职业教育体系建设情况
2020年，学校新增五年制高职药学专业，现有五年制高职专业3个。学校创新开展1+X证书试点工作，获批为教育部第三批1+X幼儿照护证书试点院校，同时成为幼儿照护证书省内12家之一、宿迁市仅有的考核站点。学校首批60名试点学生100%通过考核，成为江苏省首批1+X幼儿照护证书获得者。
3. 专业动态调整
学校建立并完善人才需求与专业设置动态调整机制。2020年，学校增设了五年制高职药学专业；同时增设了与江苏护理职业学院、徐州生物工程职业技术学院联办的中高职衔接分段培养，进一步优化了教学资源，提升了办学质量。继续深入落实省教育厅“学标、贯标、用标”精神，按照市教育局相关要求组织修订实施性人才培养方案，组织研讨课程建设标准。
4. 教育教学改革
学校认真贯彻落实省职业教育高质量发展要求，学习课程改革新精神，借鉴省内职业院校课程改革新成果，积极参加省医药卫生类各项专题培训，深入开展研学活动，对2020级中职及中高职衔接专业实施性人才培养方案进行修订，力求中职课程体系与高职课程有机衔接不重复，资源优化整合。
学校积极组织开展集体备课、听评课等各类教研活动。2020年，组织开展了60场次公开课活动，教师人均听课20余节。组织青年教师举行校际微课比赛一次、校内课堂教学比赛两场。在市教学能力大赛中获得一等奖1个，二等奖5个；在省教学能力大赛中获得三等奖3个。
2020全年，学校共立项和结题省级课题6项；市级课题11项；校级课题15项；发表论文21篇，其中10篇论文获省市各类奖项；主编、参编教材5人次。
5. 教师培养培训
学校加大师资培训力度，全年组织教师参加线上线下国家级、省级培训90余人次，19名专业课教师参加临床进修。组织开展公开课60场，示范课15场，探究教学方法，推广教学经验。开展“青蓝工程”，组织骨干教师与新入职教师结对，在授课、备课、教案书写等方面系统带教，帮助新教师成长。
6. 质量保障体系建设情况
学校严格按照上级教育管理有关精神开展教学，及时参与省市关于医药卫生类专业核心课程标准及专业技能教学标准建设工作。建立健全教学诊断改进与过程监控体系，根据督教分离原则，成立了校领导班子直接领导的督导室，及时开展日常督导和阶段反馈。教务处组织各专业教研室按时开展三期教学检查。学校教育教学满意度稳步提升，学生对老师的教育教学满意度在97%以上。加强学生应考管理，2020年学校学业水平考试理论考试通过率98.3%，学业水平考试技能考试通过率100%。
7. 规范管理情况
学校不断完善规章制度，加强教学管理、学生管理、财务管理、后勤管理、安全管理、科研管理，办学治校水平再上新台阶。2020年，学校积极开展调研，科学谋划“十四五”发展规划；大力推进干部队伍建设，不断充实干部队伍，为推行校系二级管理奠定了人才基础。
总结：文章来源于宿迁卫生中等专业学校