盐城生物医药技工学校怎么样？学生们在选择学校时，首先要了解学校的基本情况。以下小编介绍盐城生物工程高等职业技术学校的基本概况，发展林、就业质量、校园文化等内容，学生们可以根据自己的想法进行选择。下面小编为大家介绍盐城生物医药技工学校的相关信息。
盐城市生物医药技工学校简介
盐城生物医药技工学校是经江苏省人力资源和社会保障厅批准成立的，是苏北唯一一所培养医药技术人才的学校。学校始终坚持“每个学生都是才，每个学生都能成才”的教育理念，重视良好育人环境的构建，将职业文化融入校园环境建设之中，在教室、宿舍、花草绿地中悬挂、放置名言警句，在实训室的墙壁上悬挂着实训操作流程图等职业文化，塑造了“让每面墙壁都会说话，让每棵树木都能育人”的职教品牌，充分发挥了环境育人的功效。在这里，优雅怡人的校园环境与浓郁的校园文化融为一体，现代教育理念下人与自然和谐发展，物质化进程与厚重人文底蕴紧密结合的高品位校园得到了完美的诠释。
学校采取多元化、多层次、多渠道的办学模式。在抓好学历教育的同时，注重抓好短期职业培训。办学形式以全日制普通中专为主，同时还有不同层次，不同形式的高中起点中专、、大中专套读、高职、成人函授大专、远程教育专科和本科、劳动技能培训等。开设有护理、药品营销、药剂专业。学校还根据市场需求，拓宽办学思路，先后与兰州大学远程教育学院、襄樊职业学院等多所大专院校联合办学，充分发挥各自的资源优势，实现资源整合，优势互补，扩大办学规模，满足学生多层次教育的需求。
在如今招生竞争剧烈、招生市场混乱的情况下，学校提出，招生工作要以质量取胜，以服务取胜。为此，从2004年起学校招生就坚决抵制招生中介，一律取消招生中介费。专门成立了招生就业指导办公室和心理、就业指导教研组，派专人负责学校的招生工作，全校教职工从每一个细小环节做起，使新生接待中无一起投诉，学生流失率在5%以下。
学校坚持以学生为本，根据每个学生个性成长的不同特点和需求，采取分层教学，使A层的学生吃得精，提高升学竞争力；B层的学生吃得饱，在获取学历文凭的同时还获得多项职业技能证书，提高就业竞争力；C层的学生吃得了，确保掌握谋生的一技之长，为基层医疗卫生机构培养了近万名有思想、会沟通、懂技术“一专多能”的实用型卫生技能型人才，毕业生就业率达100％，“双证书”率达96％以上。
质量是生命，管理是保证。学校有一个勇于开拓、乐于奉献、团结务实、民主廉洁的领导班子。学校在注重管理的人性化、情感化、民主化和柔性化的同时，建立健全了各项规章制度，形成了激励、竞争、评价、分配四种机制，使学校管理走上了科学化、规范化、标准化的轨道。
学校竞争关键在教师。学校高度重视师资队伍建设，采用了“请进来、走出去”的培养方式，并制定了《学校教学人员继续教育管理条例》、《学校科研工作定量考核与奖励管理条例》、《星级教师制度》、《青年教师四成工程》等多项制度措施及激励机制保障学校师资队伍的建设。同时，学校扎实做好校本全员培训，充分利用寒暑假时间，通过邀请专家进行学术讲座或校领导专题培训等形式，进行制度化全员培训，研讨和学习教育学、心理学、职业教育法、职业医师法等法律法规以及现代教学技能，开展师德教育、教师礼仪，教育科研等活动。通过培训学习，增强教师的责任意识和育人观念，提高业务能力和水平。学校还注重青年教师的培养，开展新老教师“师徒结对”活动，帮助青年教师成长。此外，学校每年还投入近20万元的教师在职学历教育经费，激励在职人员提高学历。
“十年树木，百年树人。”在对学生的教育上，学校坚持发展性学生观，坚持发展性评价，关注学生发展进步，以诚信教育、成功教育贯穿于教育的全过程，相信每位学生都是才，都能成才，而不是一味地以成绩的高低来论成败。为了让学生体验成功的喜悦，学校从2005年起，每年为毕业生举办一次人人参与的“学生技能才艺展示汇报会”，让每一位学生都有机会向老师，向家长，向社会展示自己的成功，锻炼学生的心理综合素质。同学们娴熟的专业技能，大方得体的仪容仪表赢得了各级领导、用人单位、学生家长的一致赞誉，学校的学生技能才艺展示汇报会已形成了特色，办出了品牌！为了提高学生的综合素质，学校开办有礼仪队、校文艺队、、文学社、环境保护协会、英语协会等近十个学生社团，通过丰富多彩的校园文化生活，陶冶学生的情操，如校歌比赛、演讲比赛、辩论赛、文艺晚会、运动会、各种球类比赛、征文比赛等，为学生展示才华提供广阔的空间，并将整个校园文化点缀得多姿多彩，形成了“尊师守纪、学而不厌”的优良学风。
新时期新阶段，学校按照强化管理，质量立校；深化改革，特色兴校；以人为本，人才强校；依托行业，和谐发展的办学理念，深化教育教学改革，突出职业教育特色，以适应医药卫生事业对中等职业技术人才的需求。
文章来自：盐城生物医药技工学校官网