随着教育事业的蓬勃发展和社会对高技能人才需求的日益增长,江苏省泰兴中等专业学校作为国家级重点中等职业学校,始终站在职业教育的前沿,致力于为社会培养具有扎实专业技能和良好职业素养的高素质技术技能型人才。
查看详情-、二年级贫困学生可享受人均2000元/年的国家助学金;五年制大专阶段的贫困学生可享受2200~4400元/年的国家助学金。江苏省泰兴中等专业学校2025年招生简章全面展示了学校的办学实力、特色专业及优惠政策,为广大有志青年提供了实现梦想的舞台。
查看详情安全技术与管理:针对建筑行业对安全管理人才的需求,本专业致力于培养具有安全生产管理知识和技能的专门人才。电子商务:随着电子商务的兴起和发展,本专业致力于培养具有电子商务运营、推广和管理能力的复合型人才。
查看详情2025年江苏省姜堰中等专业学校招生要求及条件江苏省姜堰中等专业学校,作为泰州市姜堰区内一所历史悠久、声誉卓著的中等专业学校,一直以来都致力于为社会培养具有高素质和专业技能的人才。江苏省姜堰中等专业学校拥有先进的教学设施、丰富的实训资源和优秀的师资力量。
查看详情江苏省姜堰中等专业学校,作为泰州市办学最早、规模最大的国家级四星级重点职业学校,始终站在职业教育的前沿,积极响应市场需求,不断优化专业设置,提升教学质量。工程系 11 建筑工程施工展望未来,江苏省姜堰中等专业学校将继续秉承“厚德载物,技能立身”的办学理念,不断优化专业设置,提升教学质量,强化实践教学和就业服务。
查看详情其中,建筑工程施工专业实训基地为省高水平示范性实训基地,数控技术应用专业实训基地为省现代化实训基地。学校开设有土木水利、加工制造、交通运输、信息技术、旅游服务、财经商贸、教育等七大类近二十个实用型专业,拥有数控技术应用、建筑工程施工2个省级品牌专业,其中数控技术应用为江苏省首批“优质专业”。
查看详情随着2025年招生季的到来,泰州扬子江技工学校以其独特的专业设置和丰富的教学资源,再次吸引了众多学子的目光。本年度,学校特别推出了美术设计与制作、幼儿教育以及计算机网络技术三大热门专业,旨在为学生提供更加多元化、高质量的学习选择。
查看详情随着社会对技术技能人才需求的日益增长,泰州扬子江技工学校作为江苏省内一所知名的全日制技工学校,即将迎来2025年的招生季。学业背景:报考学生需具备初中及以上学历,或具有同等学历证明。身心健康:学生需身体健康,无传染性疾病及其他可能影响正常学习和生活的疾病。
查看详情本年度的招生计划旨在进一步拓宽招生渠道,优化专业设置,提升教学质量,为社会输送更多高素质的技术技能人才。泰州扬子江技工学校将进一步加强实践教学环节,完善实习实训基地建设,为学生提供更多的实践机会。总之,2025年泰州扬子江技工学校的招生计划将围绕提高教学质量、优化专业设置、加强实践教学和校企合作等方面展开。
查看详情作为江苏省人力资源和社会保障厅批准设立的全日制技工学校,我校秉承“以人为本,特色办学,严格管理,就业为先”的办学理念,致力于培养具有扎实专业技能和良好职业素养的高素质技术技能人才。是江苏省人力资源和社会保障厅批准设立的全日制技工学校,学校教育资源丰富,师资力量雄厚,教学设施完善,环境整洁优美,交通十分便捷。
查看详情随着教育改革的不断深化和社会对高素质技能型人才需求的日益增长,江苏省兴化中等专业学校紧跟时代步伐,不断优化专业设置,提升教学质量,为广大学子提供了多样化的学习选择。机电技术应用:作为学校的省级示范专业之一,机电技术应用专业融合了机械、电子、自动控制等多个学科的知识与技能,致力于培养掌握现代机电技术的高素质技能型人才。
查看详情本次招生主要面向2025年应、往届初中毕业生及具有同等学历的城乡青年。学业背景:学生需具备初中及以上学历,或具有同等学历证明。江苏省兴化中等专业学校坚持“技术立校、质量强校、特色兴校”的办学理念,注重培养学生的实践能力和创新精神。
查看详情江苏省兴化中等专业学校始建于1982年,经过数十年的发展,现已成为集教学、实训、科研于一体的现代化职业学校。参照兴化市四星级普通高中录取控制线。计算机应用 50培养模式:现代学徒制纳森班(南通纳森美容美发有限公司)。
查看详情计算机应用、计算机平面设计、计算机网络技术、动漫与游戏制作、大数据技术应用、汽车运用与维修、新能源汽车制造与检测、电子商务等8个专业主要对接和服务我市新兴产业发展;旅游管理服务、智慧健康养老服务、幼儿保育、中餐烹饪、高星级饭店运营与管理、城市轨道交通运营服务、会计事务、工艺美术、运动训练、美发与形象设计、美容美体艺术、航空服务等12个专业主要对接和服务我市休闲文体产业发展。
查看详情随着2025年教育招生季的逐步临近,姜堰区美术学校作为一所享誉江苏省内外的艺术类高中,再次吸引了众多有志于美术领域的初中毕业生的关注。专业统考:高三年度12月,学生需参加江苏省美术专业统考,检验学生的美术专业技能水平。
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