南京卫生高等职业技术学校（南京卫生学校）始创于1918年，其前身为金陵大学鼓楼医院高级护士学校，是一所专门培养护理和医技人员的百年名校，直属于南京市教育局。办学百年，学校屡获殊荣，是全国教育系统先进集体、国家职业教育改革发展示范校、江苏省中等职业学校领航计划建设学校。
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设有护理类、医学技术类和健康服务类三大专业群，开办护理、助产、医学影像技术、放射治疗技术、医疗设备应用技术、康复治疗技术、老年保健与管理等7个五年制高职专业，同时为学生搭建了国内外就业升学立交桥。国家示范校重点建设专业,江苏省示范专业,江苏省特色专业，全国大学生医学影像技术实践技能大赛基地，曾多次在全国影像技术专业技能大赛中力拔头筹。
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现在有很多职业学校，专业有很多方向和类别，包括医学、教育、交通、电子竞技、健康药品等。南京建康高级技工学校专业名单：幼儿教育、护理、康复保健、中药、航空服务、铁路客运服务、电子竞技运动服务与管理、药品营销、健康服务与管理。
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现在很多中专卫校直接和大专学校直接是一体，在中专学习完可以直接上大专，这时候不仅在技能上而且在学历上都能给学生一定的提高，这时候学生的竞争优势将更大，所以，家长在给孩子选择卫校的时候，一定要搞清楚院校的实力，看清学校的就业现状和实力，这样才能让孩子有更好的出路，相反，如果上了一所普通的不知名的卫校，学生毕业后多数很难就业，对学生是一种耽误。
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南京新港中等专业学校有五年制吗？南京新港中等专业学校是一所集三年制中专、五年制高职、开放式本、专科学历教育为一体的全日制公办国家级重点职业学校。学校坚持“以服务为宗旨，以就业为导向”的办学思想和“宽基础、活模块、强技能”的教学原则，把思想品德教育、知识教育以及考试评价与职业技能鉴定和认证结合起来，有效地提高了各专业学生的综合职业能力。
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学校的校园环境，如何，也可以解释学校的建设和管理，如果学校环境很混乱，管理肯定不是很好，所以我们在寻找学校时，也要特别注意学校环境，因为环境好，学生可以有良好的学习态度。学校环境和宿舍环境需要我们去学校实地考察，因为我们可能在网上学到的不一定是真实的，或者我们需要亲眼看，我们会放心，校园环境很重要，其他也很重要哦，不要忽视。
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国外医生和护士的比例是1:4，然而现在中国医生和护士的比例是1:1，近年来国家加大对医疗机构的资金投入，所以医学类专业的需求量非常大。医学类专业毕业以后从事的工作都是与人的生命健康密切相关的，所以会对技术的要求高，工作时间越长，但是工资待遇和工作层次也就越高。
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2、江苏省南通卫生高等职业技术学校学校开设护理、助产、康复治疗技术、健康管理、药学、药品经营与管理、中药学、眼视光技术8个五年制高职专业和1个护理中职专业。护理专业是省级品牌专业，眼视光技术专业、药学专业是省级特色专业，护理专业群、药学专业群是江苏省职业学校现代化专业群。
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毕竟，作为许多学生选择的方向，卫校有很好的发展前景，现在人们越来越重视健康，护理岗位的就业也在逐年增加。南京卫生高等职业技术学校创建于1918年，前身为金陵大学鼓楼医院高级护士学校，经历了百年风雨发展历程。
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2.患有下列疾病者，我校护理、助产、医学影像技术、放射治疗技术、康复治疗技术等专业不予录取：。1.对考生的身体健康状况要求执行教育部、卫生部、中国残联修订的《普通高等学校招生体检工作指导意见》的规定（肝功能正常、肝功能检查表面抗原阴性。
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学校现有泉山校区、云龙校区和新沂校区，占地面积1000余亩，建筑面积30余万平方米，教科研仪器设备值1亿多元，纸质图书40万册，建有208个实验实训基地，2个省级重点实验室和12个市工程技术研究中心。
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学校坐落在国家历史文化名城徐州市南郊文化教育区，始建于1985年，隶属于江苏省药品监督管理局，原为江苏省徐州医药中等专业学校，1995年通过合格学校评估，2000年通过省级重点学校评估，2003年首批通过省教育厅高等学校设置评审委员会专家评估，升格为江苏省徐州医药高等职业学校。
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徐州财经高等职业技术学校（江苏联合职业技术学院徐州财经分院）是江苏省财政厅主办的、在江苏省和淮海经济区有重要影响的全日制财经类高等职业学校，办学方向以五年制高职教育为主，兼办三年制中职教育。学校设有财经类、商贸类、信息技术类五年制高职专业15个，建成了会计、计算机网络技术、现代商务、影视动画四个省级现代化专业群；
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学前教育和特殊教育专业被评为国家级骨干专业，其中学前教育专业于2015年入选江苏高校品牌专业建设工程一期A类项目，2017年通过二级示范认证，2019年以“优秀”通过省级品牌专业验收。教师在国家级职业院校教学能力大赛中多次获得一等奖。
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徐州财经高等职业技术学校（江苏联合职业技术学院徐州财经分院）是江苏省财政厅主办的、在江苏省和淮海经济区有重要影响的全日制财经类高等职业学校，办学方向以五年制高职教育为主，兼办三年制中职教育。学校设有财经类、商贸类、信息技术类五年制高职专业15个，建成了会计、计算机网络技术、现代商务、影视动画四个省级现代化专业群；
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