运河高等师范学校怎么样？好不好？古来一切有成就的人，都很严肃地对待自己的生命，当他活着一天，总要尽量多劳动，多工作，多学习，不肯虚度年华，不让时间白白地浪费掉。接下来，一起来看看运河高等师范学校的情况吧。
一、栉风沐雨，筑基定轨
  历史悠久的运河师范学校，1928年2月，诞生于黄海之滨（灌云县板浦镇），初名“江苏省立东海中学乡村师范科”，1934年迁至大运河畔（邳州市运河镇），更名为“江苏省立运河简易乡村师范学校”。在初创崛起、辗转办学的20载艰难岁月里，学校始终以陶行知乡村教育理论为指导，办学宗旨鲜明，“耕读一堂，得天下英才而教；弦歌四起，树乡村文化之基”，培养目标明确，“要培养乡村人民和儿童所敬爱的导师”、“担负起乡村教育的使命”，于复兴民族、复兴农村，贡献甚大，饮誉徐海。淮海战役硝烟未散，运河乡师旋即复校，1953年3月，始定名为江苏省运河师范学校。复校后的运河师范学校以“抗大”精神办学，推行民族的、科学的、大众的文化教育，乡村师范特色则一以贯之，逐步形成了“勤俭办学，勤工俭学，勤教勤学”的校风，迅速发展为一个声名远播的师范学校，成为名副其实的“乡村教师的摇篮”。但文革的突然降临，使学校受到重创，元气大伤，然运河师范仍顽强生存、艰难跋涉。筚路蓝缕，以启山林；艰难困苦，玉汝于成。五十年艰苦求索，初衷不改；五十年日积月淀，特色鲜明。在不断发展的历史进程中，学校培养了一批又一批的优秀人才，实践着乡村师范的神圣使命。回顾运河师范50年的坎坷风雨历程，便宛如聆听一曲壮丽宏大的交响曲，令人心潮激荡。展望运河师范，人们期待她、相信她会迈入发展的黄金期，走向新的辉煌。

二、顺势而为，铸就辉煌
  星垂平野，月涌大江。党的十一届三中全会后，运河师范沐浴着改革开放的时雨春风，在“教育要面向世界，面向现代化，面向未来”的思想指导下，秉持“树乡村文化之基”的优良办学传统，以应时而变的自觉意识，顺势而为的大胆实践，抢抓机遇，应对挑战，改革创新，昂首阔步走向奋进发展的新天地，在激烈的竞争中实现了跨越式发展。瞄准办成全国一流师范学校的目标，学校领导班子带领全体教师艰难“爬坡”，以“质量强校”、 以“特色亮校”，教育教学成绩斐然，在省、徐淮连片、市举办的文化课统考、基本功大赛中，均取得优异成绩；在学陶师陶、体育教育、科技教育、书法教学等方面颇具特色，领先全省乃至全国。1991年学校受到国家教委表彰，从此跻身全国先进中师行列。1994年再次受到国家教委表彰，荣获“全国职业技术教育系统体育工作先进学校。改革开放20年来，学校育桃李万千，50多人成长为特级教师或评为全国、江苏省优秀教师，也走出了不少各界精英和栋梁之才，运河师范创造了中师教育的辉煌。

三、薪火相传，坚定前行
  1997年，省教育厅向全省发出“启动大专化，管理精品化，实现现代化”的动员，标志着三级师范向二级师范过渡的开始，也意味着教师教育改革风起云涌。在新的历史机遇和严峻的挑战面前，运河师范秉承传统，志存高远，团结奋进，开拓创新，教育教学质量稳步提升，办学规模和效益显著增强，办学特色不断彰显，社会声誉不断提高，赢得了“乡村教师的摇篮”的美誉。教师教育改革潮起潮落，激荡澎湃，许多中师撤停并转，而运河师范凭其办学实力和成绩，赢得了发展机遇，2005年4月学校升格为高等师范学校。
  而今的运河高师，坚持并弘扬优良传统，深化教育教学改革，创新人才培养模式，加强内涵建设，改善办学条件，强化精细管理，积极打造品牌，学校发展充满着生机与活力、韧性与潜能。当前，小学教师培养本科化大势所趋，运河师范又一次面临着严峻挑战，但运师人不懈怠、不退缩，而是齐心聚力，坚定前行。“岠山巍巍，运水汤汤，翳我运师，山高水长。”祝愿运河高师在运河文化甘泉的滋润下，续写出发展的华丽篇章。
总结：运河高等师范学校是一所具有悠久办学历史的师范名校，办学品质卓越，办学成绩显著，曾先后两次受教育部表彰，是江苏省文明单位、省园林化单位、省平安校园、全国艺术教育特色学校。