接受挑战后，要尽量放松。在脑电波开始平和你的中枢神经系统时，你可感受到自己的内在动力在不断增加。你很快会知道自己有何收获。自己能做的事，不必祈求上天赐予你勇气，放松可以产生迎接挑战的勇气。那么，常州卫生学校护理专业怎么样呢？
常州卫生高等职业技术学校护理专业
本专业培养学生具有临床护理、社区护理等专业理论知识和实际操作能力，具备对危急症病人的应急处理能力和配合抢救能力，学生毕业后在各级医疗、预防、保健等机构从事临床护理、社区护理、健康保健等护理工作。考试合格者能获取全国护士执业资格证书、教育部 1+X 老年照护或母婴护理职业技能等级证书。
一、培养目标
培养学生热爱护理专业，具有良好的职业道德、人文精神和职业素养；具备扎实的专业基础知识，必备的职业技能，较强的人际沟通和社会工作能力；以人的健康为中心，能规范运用护理程序对护理服务对象实施整体护理，工作中充分体现爱心、责任心、细心及慎独素质；德智体美全面发展的发展型、复合型和创新型的技术技能人才。
二、核心课程
护理入门、人体解剖组织学、生理学、病原生物与免疫、生物化学、人体病理基础、用药护理、基础护理技术、健康评估、成人护理、母婴护理、儿童护理、精神病护理、老年护理、危急症护理、卫生保健、护理伦理、护理管理与科研。
三、实践环节
岗位认知、教学实践与见习以及护理综合实训等专业技能实践6周，毕业轮岗实习约40周。
四、实训条件
本专业师资力量较强，核心课程均由中高级以上职称具有丰富实践经验的教师任教。校内建有医学基础实验、基础护理实训和专科护理实训三大中心，内设模拟手术室、重症监护病房、心肺复苏技能实训室、健康评估实训室、新生儿沐浴室、模拟产房等仿真实训室，拥有中心吸氧、中心吸引、ICU全套抢救设备、多功能手术床、多功能分娩床、分娩机转模型等先进仪器设备和全功能急救人、高仿真模拟人等高级教学模型。实训基地同时也是常州市医药卫生技术交流平台，并为“常卫校职业技能鉴定所”开展社会化培训服务。校外实训基地主要为具有护理带教能力的二级以上综合性医院。学校有完善的教学实习管理组织和完善的管理制度。
五、就业面向
各级医院的临床护理岗位，如门急诊、病区、手术室等；社区卫生服务中心和社区卫生服务站的护理及护理相关岗位；其它医疗卫生机构的护理岗位。
六、考级考证
全国护士执业资格证书考试、育婴师资格考试、全国医护英语等级考试、全国计算机等级考试等。
塑造自我的关键是甘做小事，但必须即刻就做。塑造自我不能一蹴而就，而是一个循序渐进的过程。这儿做一点，那儿改一下，将使你的一天（也就是你的一生）有滋有味。今天是你整个生命的一个小原子，是你一生的缩影。